中国图书馆学报


专稿:图书馆阅读推广

  • 论图书馆阅读推广的专业化建设

    范并思;

    职业成为专业有公认的标准。自19世纪后期起,图书馆学家经过一系列努力,包括创建图书馆协会,创办大学图书馆学教育,研发图书馆方法技术以建立核心知识体系,创建职业伦理,使图书馆职业成为一个专业。20世纪50年代图书馆的专业性受到来自行业外部和内部的质疑,促使图书馆更加努力地进行专业化建设,向更严格的专业化标准靠拢。阅读推广的发展丰富了图书馆的资源与服务,由于其服务机理与形式不同于以往的图书馆服务,使得人们对于阅读推广的专业性产生疑问。早在20世纪90年代国际图书馆学对于阅读推广是否符合图书馆专业目标就已给出了具有学理基础的解答:传统图书馆看似不偏不倚的服务存在缺陷,图书馆需要辅以更加主动的、具有干预性的服务才能保证特殊人群服务。阅读推广就是图书馆针对缺乏阅读意愿和阅读能力的特殊人群的一种服务方式,开展阅读推广符合图书馆专业化的目标。但是,图书馆开展阅读推广的时间并不长,图书馆人对阅读推广实践的认识较为混乱,图书馆阅读推广专业化还面临许多挑战:(1)阅读推广与图书馆业务流程脱节,部分活动游离于图书馆核心业务流程之外;(2)图书馆阅读推广资源不再高度依赖馆藏文献集合,部分活动不依赖文献甚至活动过程中完全不出现文献;(3)非图书馆专业人员进入阅读推广服务主体,志愿者可直接承担面向读者提供知识和信息的服务;(4)图书馆学教育失去了培养阅读推广人才的功能。图书馆阅读推广的专业化建设的思路包括:(1)加强图书馆阅读推广基础研究,用现代图书馆理念指导图书馆阅读推广;(2)通过行业学协会对图书馆学教育的干预,完善阅读推广人才培养体系;(3)加强图书馆阅读推广业务规范研究,推动阅读推广的组织形式、业务流程、服务资源、目标人群、绩效评估等业务活动的规范化。参考文献20。

    2022年03期 v.48;No.259 4-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1292K]
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专题:科技文献保障

  • 基于高端交流平台的科技情报事业发展思考

    曾建勋;

    《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三五年远景目标的建议》明确要强化国家战略科技力量,提出构建国家科研论文和科技信息高端交流平台的重要任务。如何落实好这一重大战略部署,并以此为契机谋求科技情报事业的新发展,是我国科技情报界迫切需要解决的问题。文章首先明确了科技情报工作的初衷与实质,分析了国家科研论文和科技信息高端交流平台建设提出的时代背景和战略价值,阐释了高端交流平台的内涵,提出了高端交流平台的体系框架。在此基础上,提出推进我国科技情报事业进一步发展应做好的六项重点工作:制定科技情报整体规划和高端交流平台实施方案,加强科技情报制度和高端平台专项建设,推进嵌入科技管理信息系统的国家新型情报组织体制建设,培育高端交流平台运行的开放信息生态,推进科技情报基础设施建设和关键技术研发,重构数字情报业务流程和岗位竞争能力。图1。参考文献10。

    2022年03期 v.48;No.259 15-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1665K]
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  • 科技文献数据化及组织呈现路径研究

    徐雷;秦翠玉;李娇;

    文本型科技文献是当前科学知识表达以及科学交流的主要形态。为了促进科学交流,对日益增长的科技文献中的科学知识进行数据化及组织呈现的研究和实践逐渐增多。本文对科技文献数据化及组织呈现方法、应用场景、实现技术进行了系统梳理,包括科技文献的元数据化、科学词汇抽取、领域实体及其关系识别、篇章功能结构识别、科技文献语义组织以及科技文献呈现与智能化应用六个维度,总结目前该研究领域存在的主要问题;在此基础上设计了科技文献数据化及组织呈现的整体框架,阐述了该框架实现的四个核心技术:识别抽取技术、语义组织技术、分析推理技术以及展陈交互技术;最后归纳总结了该领域面临的挑战,如科学知识自动获取、科学数据质量及信任性、科学知识交互体验等。未来需要加强各方合作,以高质量的科学数据为基础,实现科学知识的叙事生产和转化。图4。表3。参考文献69。

    2022年03期 v.48;No.259 25-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1729K]
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  • 跨学科知识组织的概念关联研究

    王忠义;彭思源;夏立新;

    大科学时代,跨学科研究成为科学发展的重要方向,这给跨学科知识服务带来了重要机遇和严峻挑战。为提供跨学科知识服务,图书情报人员需要对不同学科知识进行跨学科组织,而学科概念跨学科关联是实现跨学科知识组织的关键。为此,本文首先从概念归纳和概念移植两种概念生成方式出发,对学科概念跨学科关联的形成机制进行分析,为跨学科概念关联发现提供理论支撑;而后,从语法—语义—语用三个层面构建跨学科概念关联发现的概念表示模型,充分揭示学科概念的特征,实现学科概念的全息表达;接着,基于学科概念表示模型,从语法关联、语义关联和语用关联三个维度探讨学科概念跨学科关联的实现方法,并在此基础上归纳出学科概念跨学科关联的七种方式,为实现跨学科知识组织奠定基础;最后,通过案例分析验证了学科概念表示模型、学科概念跨学科关联方法和学科概念跨学科关联方式在学科概念跨学科关联发现中具有跨学科性、多维性、学科针对性、语义性和系统性等优势,这对于支撑跨学科知识组织具有一定程度的参考价值。图9。表2。参考文献40。

    2022年03期 v.48;No.259 43-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1840K]
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  • 文档数据化:概念、框架与方法

    杨建梁;刘越男;祁天娇;

    数据价值已经得到社会各界的高度认可。为进一步利用大数据、人工智能等技术释放数据的价值,文档数据化的概念被提出并日益受到重视,也成为图书情报与档案管理学科数字转型的新领域。经多学科概念与方法的综合和推演,本文对文档数据化的概念内涵、内容框架和关键方法展开系统研究。研究发现,文档数据化是面向文档的开发利用,将文档转变为机器可识别、可分析、可计算的数据的过程;智能技术允许机器参与到文档数据化的决策过程中,使得文档数据化呈现出人机协同、利用驱动、粒度细化、面向计算的特点。基于以上研究,本文提出文档数据化的任务框架,包含转录识别、描述增强、关联构建和矢量处理四项任务,呈现出结构化、语义化和智能化三个维度上面向机器的演进机制。对各项任务涉及的基础方法和关键方法进行梳理后可知,以深度学习、自然语言处理等技术为核心的文档数据化方法正在发挥越来越重要的作用。图6。表6。参考文献36。

    2022年03期 v.48;No.259 63-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1849K]
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  • 中国居民阅读行为对社会治理绩效感知的影响研究——基于CGSS2015数据的实证分析

    尹召凯;任同;张志强;

    在国家治理体系与治理能力现代化的语境下,出版与阅读发挥着提升公民综合素质的重要作用。为探究阅读行为如何影响个体对社会治理的绩效感知,本文基于CGSS2015的数据,实证分析个体阅读行为与社会治理绩效感知之间的内在关联。研究发现:阅读行为对整体的社会治理绩效感知具有促进作用,但存在一定的阈值效应;从受教育程度来看,阅读行为对中等教育水平居民的社会治理绩效感知有正向影响,对低教育水平和高教育水平居民影响不显著,呈现“倒U型”关系;从收入水平来看,阅读行为对中等偏下收入阶层居民的社会治理绩效感知影响效果最强;从居住地的城乡差异来看,阅读行为对城镇居民和农村居民的社会治理绩效感知均呈正向影响,对城镇居民的影响效果更强。建议:从社会治理提升角度重新审视出版功能,重视以出版物阅读为文化途径参与国家治理体系和治理能力现代化,进一步肯定阅读推广的必要性,深入落实全民阅读推广政策;在阅读推广实践上,应注重受众群体从精英阶层到普通民众的转向;面对出版与阅读向数字转型的时代趋势,需慎重看待新兴网络与传统媒介的关系,审慎把关阅读内容,努力营造良好的网络阅读环境,更好地发挥阅读在社会治理中的积极作用。表8。参考文献51。

    2022年03期 v.48;No.259 79-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1408K]
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  • 基于个人信息世界理论的青少年信息生活研究

    刘亚;

    随着经济和信息社会的不断发展,丰富的信息资源以及信息获取机会成为青少年信息生活的主要特征。然而,信息资源和设备的普及并不等同于青少年可以很好地参与信息生活。青少年是信息社会重要的参与群体,其信息生活的状况需要被全面地观察和研究。本文采用课堂观察和深度访谈的方法,调研中学生的日常学习和生活,从“个人信息世界”理论视角观察青少年作为信息活动主体参与信息生活的综合状况。研究发现,大多数被访青少年将日常学习和生活中的大部分时间用于开展知觉性信息实践,缺乏开展目的性信息实践的机会;信息实践表现出类型单一、时空受限和智识程度较低的特征;个人信息世界中的基础信息源和信息资产都十分有限。依据“个人信息世界”理论,这些青少年的信息实践构建出的是狭小的信息世界。本文研究发现有助于图书馆学及教育学提高对于青少年信息生活状况的认识和理解,进一步证明深入解析教育实践对青少年信息世界的影响机制是有必要且有价值的研究命题。表9。参考文献23。

    2022年03期 v.48;No.259 96-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1333K]
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  • 农村居民数字贫困成因、状态及其关系结构研究——基于山西省晋中市的田野调查

    孙晓宁;甄瑾慧;

    本文主要关注“数字中国”背景下农村居民数字贫困的成因、状态及其关系结构,研究样本是来自山西省晋中市左权、灵石、太谷、和顺、榆社五县的50位农村居民,采用一对一深度访谈方法获取田野调查数据,通过质性编码进行探索性分析。结果表明:(1)当前农村居民数字贫困状态重点表现为数字化物质贫困、数字化素养贫困和数字化意识贫困三个方面;(2)农村居民数字贫困成因包含数字化努力不足、数字化支持欠缺以及数字化体验不佳三个维度;(3)三种数字贫困成因对数字贫困状态形成10条作用路径,其中既包括三种成因维度对数字贫困状态的直接影响,也包含以其中某个维度作为中介变量形成的间接影响。在此基础上,本文构建了农村居民数字贫困成因与状态之间的关系结构模型。研究发现,数字化体验为数字贫困提供了更为广阔的研究空间与消减实践土壤,基于前述质性分析,本文从信息生态理论与公共文化服务体系建设的综合视角提出了我国实施农村居民数字贫困消减行动的若干建议。图1。表6。参考文献49。

    2022年03期 v.48;No.259 112-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1453K]
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